У політехнічній підготовці учнів велике значення має формування політехнічних знань і вмінь у процесі вивчення основ наук. Удосконалення змісту навчання з урахуванням досягнень науки і техніки розширює можливості такої підготовки школярів при вивченні програмного матеріалу.

Політехнічну освіту ми розуміємо як процес засвоєння учнями загальних наукових основ сучасного виробництва, оволодіння його типовими об’єктами та розвитку в школярів на цій основі політехнічного мислення і певних якостей особистості.

Необхідність широкої політехнічної освіти учнів сьогодні підкріплюються міркуваннями про те, що вміння орієнтуватись у світі техніки стало невід’ємною складовою частиною світогляду кожної сучасної людини, її освіченості в найширшому розумінні цього слова. Саме така позиція узгоджується з метою освітньої галузі "Технологія”, яка полягає у створені умов для формування технічно, технологічно освіченої особистості, підготовленої до життя і активної трудової діяльності в умовах сучасного високотехнологічного суспільства. Реалізація цієї мети сприяє формуванню в учнів технічного світогляду, їх технічної культури та кругозору.

Над проблемою політехнічної підготовки учнів працювали П.Р.Атутов, А.А.Васильєв, А.І. Воробйов, Н.К. Гончаров, В.А. Поляков та ін.

Сформованість політехнічних знань та вмінь в учнів, готовність їх до подальшої професійної діяльності - це головна проблема сучасної школи, формуванню такої готовності мають сприяти лабораторно – практичні та практичні заняття.

Запропонований посібник містить методичні поради та присвячений питанню використання інтерактивних технологій при формуванні політехнічних знань та вмінь в учнів 9 класів.